このサイトを立ち上げて一週間。
引っ越しに例えるなら 運び入れた家具や段ボールがあちこち雑に置かれて
その隙間を通りながらなんとか住み始めてはいる・・・と、言った状況に似てるかな？？
まだまだ改善すべき箇所はあるけれど コツコツやって行こう。
そもそも このサイトを立ち上げるきっかけとなった理由の一つに 長男の存在があります。
ここでは『ぱる太』と呼びます。
私には３人の子供がおり ぱる太は２番目の子供です。
現在 小学５年生の ぱる太は
自閉症スペクトラム(ASD) 注意欠陥性/多動性障害(ADHD)と診断を受けています。
知的に遅れは無いので この学年まで一般級で過ごしてきましたが
学年が変わり担任の先生も変わった事で ぱる太は『個別支援級に行く。』と、口にするようになりました。
実は昨年４年生に進級する前の段階で 児童専任の先生とスクールカウンセラー、ソーシャルワーカーの先生方と相談する中で 個別支援級の話は出ていたのです。
３年生のぱる太は教室ではなく 廊下に机と椅子を置き 学校図書のことわざの本を読み
３年生の殆どをそうして過ごしていました。
学年が上がるにつれ 勉強もどんどん難しくなるし
課題も増えていく中で ３年生の授業を全く受けていなかったぱる太でしたが
家でタブレットの通信教材をやっていたので その段階では特に学力に問題はなかったものの
当然ながら このままの状況を続けていいとは全く思えず
私もフリースクールなど様々なところに問い合わせたりもしました。
それでも 先生方との話し合いの中で
まずは 学校内での環境を改善して行く所から 初めてみたらどうかと言う事で
そこに『個別支援級』と、言う選択肢があったのです。
私の住んでいる地域では 個別支援級を利用するのに
市の『特別支援教育総合センター』
(通称.トクソーとみなさん言ってます。何だか警察の特別捜査機関みたい💦)で
判定を受ける必要があります。
実はこの『トクソー』には１年生入学前にも行っているのです。
その時は一般級で大丈夫でしょうとの事でしたが
新たに支援を受けるのには再びこの『トクソー』で判定を受ける必要があったので
４年生になる前に 手続きを済ませたかったのですが
新入学児童の相談が集中していた時期と重なり
４年生が始まってしばらくしてから ぱる太を連れて行く事になりました。
親子での面接の後 ぱる太は別室に連れて行かれ 『田中ビネー」を受けていました。
小一時間程して 疲れ切った顔したぱる太は戻って来て その日は帰りました。
次に続きます✨
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